论文部分内容阅读
小学语文是基础教育课程的关键科目，小学语文的学习不仅对学生的语言能力、文学素养奠定基础，并且在一定程度上对小学生的日后发展产生影响。在社会的发展中，“以人为本”作为一种发展理念，在小学语文教学评价中得到有效应用，本文从“以人为本”视角出发，简要分析了小学语文教学评价的内涵以及现状，并且针对现阶段小学语文教学评价中所出现的各种问题提出相关的建议和措施。