论文部分内容阅读
摘 要：幼儿作为特殊的社会群体，年龄小，无论是体格、神经发育;还是心理和智能发育，都处于成长发育阶段，对待一切事物都充满好奇心，但是缺乏自我保护能力和安全意识，因此，培养幼儿安全意识和自我保护能力非常有必要。本文就对幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略展开探究，以期能够为幼儿教师教学提供有效参考依据。
关键词：幼儿;安全意识;自我保护能力;培养策略
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0073-01
幼儿是祖国的花朵，也是社会未来的接班人，在此阶段，由于身体身心正处于发育阶段，所以缺少自我保护能力，一旦遇到复杂多样环境，极易发生危险。因此，教师需要加强幼儿安全指导工作，帮助幼儿养成安全意识，提升自我保护能力，本文就对培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要意义进行阐述，并提出具体的培养策略，以期让幼儿实现健康快乐的成长。
1.培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要意义阐述
随着我国社会经济的快速发展，人们对生活理念有了重新的认识，更加注重幼儿的安全教育工作，力求能够让幼儿健康快乐的成长。因此，幼儿园培养幼儿安全意识和自我保护能力非常有必要，其重要意义主要体现在以下两个方面：一方面，通过培养幼儿安全意识和自我保护能力，可以让幼儿在遇到危险时，懂得自救，做到安全活动与出行。另一方面，通过培养幼儿安全意识和自我保护能力有助于家长放心。众所周知，现阶段家家户户几乎都是独生子女，让家长们对自己孩子安全问题非常担心，什么事都想给予帮助，导致孩子缺少各项生存技能。而幼儿园开展幼儿安全意识和自我保护能力培养，可以让幼儿学会自我保护，遇事冷静，随机应变，从而让家长可以放心。
2.培养幼儿安全意识和自我保护能力的主要策略分析
（1）幼儿教师需要创造教学环境，开展安全教育
环境在教学阶段起到至关重要的作用，直接决定了幼儿在课堂上能否集中注意力。针对此种情况，幼儿教师要想充分提升课堂授课质量，让每一位幼儿都具备安全意识和自我保护能力，就需要积极创建安全的教学环境，确保能够开展安全教育，具体做法如下：第一，幼儿教师需要在幼儿学习场所、娱乐场所以及休息场所内部都设置安全指示标志，并使用鲜艳的色彩进行标记，确保能够引起幼儿的注意，提升幼儿安全意识。第二，幼儿教师可以在宣传栏的位置设置安全教育知识板报，将安全知识上墙，带领幼儿一同学习，有效提升幼儿对安全知识的掌握程度。第三，幼儿教师可以为幼儿创设安全注意的绘画活动，让幼儿使用彩色笔进行安全标志涂色等等，这样不仅可以锻炼幼儿的艺术能力;还可以加深幼儿对安全知识的掌握，一举多得。
（2）幼儿教师通过安全主题活动展开幼儿安全意识和自我保护能力培养
通过主题活动可以激发幼儿的参与积极性，让幼儿提升安全意识，懂得自我保护，针对此种情况，幼儿教师要想让幼儿具备安全意识和自我保护能力，就需要为幼儿组织安全主题活动，让幼儿在活动参与中，提高安全认识，做到高效率学习。例如，教师可以为幼儿设置“安全小卫士”的主题活动，选择几名幼儿当“安全小卫士”，让其向其他幼儿讲述安全知识或者带领其他幼儿认识安全标志，这样既可以提升幼儿在活动中的积极性，还可以加深幼儿对安全知识的了解，从而实现安全意识和保护能力的培养目标。
（3）幼儿安全意识和自我保护能力培养需家长参与
家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿接触次数最多的人，家长的一言一行都在潜移默化中影響着幼儿。针对此种情况，幼儿教师要想顺利培养幼儿安全意识和自我保护能力，就需要寻求家长的帮助，引导幼儿家长共同参与，具体做到以下两点：一方面，幼儿教师需要将幼儿在幼儿园内的情况及时向幼儿家长汇报，让幼儿家长了解幼儿的最新情况，做好家庭安全教育和管理工作。另一方面，家长需要提升安全意识，在日常生活中本着“安全第一”的原则合理摆放屋内物品，确保有毒有害等危险品远离幼儿。另外，幼儿家长需要对幼儿进行安全教育，详细向幼儿讲明遇到危险该怎们办，帮助幼儿树立安全意识，理解安全知识。
总而言之，由于幼儿年龄小，好奇心强，在日常玩耍中经常会做一些危险性动作，如果不加以阻拦，极易发生安全事故，影响幼儿成长。针对此种情况，幼儿教师就需要积极展开幼儿安全意识和自我保护能力的培养，必要时候引导幼儿家长共同参与，从而确保每一位幼儿在成长阶段都能避免危险，在安全、愉快的环境内实现健康成长。
参考文献
[1]张晓云.培养幼儿自我保护意识与能力的研究—以幼儿园安全课火灾来了，怎么办为例[J].动漫界，2017（48）：82-83
[2]王浙丽.关于幼儿安全意识和自我保护能力的调查与思考[J].青春岁月，2017（29）：278-279
[3]马淑玲.论“新教育”视角下的幼儿安全意识培养[J].中外交流，2019（08）：373
[4]符雅琳.浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].儿童大世界（下半月），2018（09）：251-252
关键词：幼儿;安全意识;自我保护能力;培养策略
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0073-01
幼儿是祖国的花朵，也是社会未来的接班人，在此阶段，由于身体身心正处于发育阶段，所以缺少自我保护能力，一旦遇到复杂多样环境，极易发生危险。因此，教师需要加强幼儿安全指导工作，帮助幼儿养成安全意识，提升自我保护能力，本文就对培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要意义进行阐述，并提出具体的培养策略，以期让幼儿实现健康快乐的成长。
1.培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要意义阐述
随着我国社会经济的快速发展，人们对生活理念有了重新的认识，更加注重幼儿的安全教育工作，力求能够让幼儿健康快乐的成长。因此，幼儿园培养幼儿安全意识和自我保护能力非常有必要，其重要意义主要体现在以下两个方面：一方面，通过培养幼儿安全意识和自我保护能力，可以让幼儿在遇到危险时，懂得自救，做到安全活动与出行。另一方面，通过培养幼儿安全意识和自我保护能力有助于家长放心。众所周知，现阶段家家户户几乎都是独生子女，让家长们对自己孩子安全问题非常担心，什么事都想给予帮助，导致孩子缺少各项生存技能。而幼儿园开展幼儿安全意识和自我保护能力培养，可以让幼儿学会自我保护，遇事冷静，随机应变，从而让家长可以放心。
2.培养幼儿安全意识和自我保护能力的主要策略分析
（1）幼儿教师需要创造教学环境，开展安全教育
环境在教学阶段起到至关重要的作用，直接决定了幼儿在课堂上能否集中注意力。针对此种情况，幼儿教师要想充分提升课堂授课质量，让每一位幼儿都具备安全意识和自我保护能力，就需要积极创建安全的教学环境，确保能够开展安全教育，具体做法如下：第一，幼儿教师需要在幼儿学习场所、娱乐场所以及休息场所内部都设置安全指示标志，并使用鲜艳的色彩进行标记，确保能够引起幼儿的注意，提升幼儿安全意识。第二，幼儿教师可以在宣传栏的位置设置安全教育知识板报，将安全知识上墙，带领幼儿一同学习，有效提升幼儿对安全知识的掌握程度。第三，幼儿教师可以为幼儿创设安全注意的绘画活动，让幼儿使用彩色笔进行安全标志涂色等等，这样不仅可以锻炼幼儿的艺术能力;还可以加深幼儿对安全知识的掌握，一举多得。
（2）幼儿教师通过安全主题活动展开幼儿安全意识和自我保护能力培养
通过主题活动可以激发幼儿的参与积极性，让幼儿提升安全意识，懂得自我保护，针对此种情况，幼儿教师要想让幼儿具备安全意识和自我保护能力，就需要为幼儿组织安全主题活动，让幼儿在活动参与中，提高安全认识，做到高效率学习。例如，教师可以为幼儿设置“安全小卫士”的主题活动，选择几名幼儿当“安全小卫士”，让其向其他幼儿讲述安全知识或者带领其他幼儿认识安全标志，这样既可以提升幼儿在活动中的积极性，还可以加深幼儿对安全知识的了解，从而实现安全意识和保护能力的培养目标。
（3）幼儿安全意识和自我保护能力培养需家长参与
家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿接触次数最多的人，家长的一言一行都在潜移默化中影響着幼儿。针对此种情况，幼儿教师要想顺利培养幼儿安全意识和自我保护能力，就需要寻求家长的帮助，引导幼儿家长共同参与，具体做到以下两点：一方面，幼儿教师需要将幼儿在幼儿园内的情况及时向幼儿家长汇报，让幼儿家长了解幼儿的最新情况，做好家庭安全教育和管理工作。另一方面，家长需要提升安全意识，在日常生活中本着“安全第一”的原则合理摆放屋内物品，确保有毒有害等危险品远离幼儿。另外，幼儿家长需要对幼儿进行安全教育，详细向幼儿讲明遇到危险该怎们办，帮助幼儿树立安全意识，理解安全知识。
总而言之，由于幼儿年龄小，好奇心强，在日常玩耍中经常会做一些危险性动作，如果不加以阻拦，极易发生安全事故，影响幼儿成长。针对此种情况，幼儿教师就需要积极展开幼儿安全意识和自我保护能力的培养，必要时候引导幼儿家长共同参与，从而确保每一位幼儿在成长阶段都能避免危险，在安全、愉快的环境内实现健康成长。
参考文献
[1]张晓云.培养幼儿自我保护意识与能力的研究—以幼儿园安全课火灾来了，怎么办为例[J].动漫界，2017（48）：82-83
[2]王浙丽.关于幼儿安全意识和自我保护能力的调查与思考[J].青春岁月，2017（29）：278-279
[3]马淑玲.论“新教育”视角下的幼儿安全意识培养[J].中外交流，2019（08）：373
[4]符雅琳.浅谈幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].儿童大世界（下半月），2018（09）：251-252