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目的 : 探究案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法 选取本院 2017 年 1 月 -2019 年 1 月期间新入职的 90 名护士为研究对象,随机分为两组,各为 45 名,对照组利用传统教学法,观察组利用案例与情景模拟联合教学法,对两组的教学效果和学生对教学方法满意度进行比较。结果 观察组的理论知识成绩(86.77±3.56)与实践操作能力成 绩(87.89±1.96)均显著高于对照组(70.13±6.08)、(73.56±3.29),差异有统