【摘 要】
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“2—4畦”麦套玉米,是指种小麦的畦宽14尺、畦背2尺,在麦收前一个月于畦背上套种两行玉米。我社从1973年开始采用这种栽培方式,1977年即在全社普及。玉米产量随着“2—4畦
【机 构】
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山东省乳山县乳山寨公社农技站,山东省乳山县乳山寨公社农技站,
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“2—4畦”麦套玉米,是指种小麦的畦宽14尺、畦背2尺,在麦收前一个月于畦背上套种两行玉米。我社从1973年开始采用这种栽培方式,1977年即在全社普及。玉米产量随着“2—4畦”的发展,逐年提高。平均亩产为:1974年764斤;1977年550斤;1979年
“2-4 畦” Corn corn, which means that the width of the wheat is 14 feet wide and 2 feet wide, and two rows of corn are planted on the back one month before the wheat harvest. Our company started to adopt this cultivation method from 1973, and popularized in the whole society in 1977. With the development of “2-4 畦”, the yield of corn will increase year by year. The average yield per mu was 764 pounds in 1974, 550 pounds in 1977 and 1979
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【摘要】新课标影响下的现代教学课堂不仅培养学生解决问题的能力，更重要的要培养学生提出"自己的问题"的能力。本文从培养学生"问题意识"阐述，让学生在自主学习中结合化学思维及分析问题的方法，善于发现问题，提出问题及解决问题。 【关键词】问题意识；自主学习 ；化学思维 【中图分类号】G633.8【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)04-0151-01 所谓问题意识，是指人们在
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