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在高职院校深化“双创”教育及实践教学改革下,以本院医学检验专业实训中心、校企共建校内医学检验所及省级医学检测应用技术工程中心的“三位一体”实践教学平台为依托,通过对实训资源分类整合、实训室分段渐进开放以及职业技能交互递进训练等方面进行分析,进一步探索本专业“三位一体”实践教学平台“分段渐进”开放新模式的构建,为不同年级层次和多元化的学生能较好掌握岗位技能、创新意识、创业能力提供有效途径,对促进学生、学校、企业三方共享共臝和产教协同发展及提升平台区域开放服务都具有重要意义。