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课堂教学过程是师生之间进行观点交流,思想碰撞、能力培养的双向互动的发展过程。教学活动效果的优劣,不仅仅取决于教师教学能力和水平的高低,还依赖于学生学习欲望、学习能力、学习品质是否得到有效激发、
抓住主体特性 提升自主学习效能——浅谈新课标下初中数学教学中学生自主学习能力培养
【摘 要】
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课堂教学过程是师生之间进行观点交流,思想碰撞、能力培养的双向互动的发展过程。教学活动效果的优劣,不仅仅取决于教师教学能力和水平的高低,还依赖于学生学习欲望、学习能
【机 构】
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江苏省海安县仇湖初中
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2010年36期
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