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[摘要]班级管理工作是学校教育管理的重要组成部分，它直接关系到学校的稳定和发展，关系到学校的前途和声望，是学校教育的软实力的一种体现，而班主任恰恰是班级管理的关键。所以，做好班主任工作显得尤为重要。
[关键词]班主任工作；五要
【中图分类号】G420
班主任工作是一项艰苦复杂的而又富有创造性的工作，班主任是班集体的组织者和领导者，他（她）们在学生们的全面健康成长过程中起着导师作用，对良好班风的形成起着决定性的作用。十几年的班主任工作的实践使我深深体会到了，要成为一名合格的班主任，应该做到“五要”。
一要：班主任要有无私奉献精神
人们常说：酸、甜、苦、辣、咸五味杂陈，我想是对班主任工作的最好诠释。班主任肩负着双重任务：既要教好你自己担负的教学任务，还要管理好自己的班级。正所谓既要教好书又要育好人。班主任在完成教学任务的同时，还要花费很多的时间和精力去接触学生、研究学生、管理学生。尤其我们现在的中专学生，应该说是高中漏，他们（她们）在原高中学校已经没有学习的任何兴趣了，而且还难以忍受高中的严格管理制度，屡屡违纪，有的已经是被学校请回家的了；也有的学生已经不在学校好几年了，对学校、对学生这些字眼都感到很陌生了，已经在社会打工好几年了，沾染了很多社会习气。面对这些学生，班主任工作的难度可想而知。所以，中专班主任工作时间长、精神压力大、待遇还低。因此，要做好这一工作，没有无私奉献的精神是绝对不行的，这是当好班主任工作最基本的条件。
二要：班主任要有真挚的师爱
真挚的师爱是班主任工作力量之源、成功之本。班主任的师爱能增进师生的情感，能使学生体验到班集体的温暖，能增强班集体的凝聚力，能提高学生的集体荣誉感。师爱包括班主任对学生在学习上的指导，生活上的关怀，情感上的沟通，心理和生理上的指点。爱是现代教育的重要法则，爱的回报是班级管理效益的大幅度提高。没有真挚的师爱，班主任工作是注定要失败的。为了用爱心换来学生的信赖，可以采用如下的方式：
设立学生接待日
选择一个环境清静，室内温馨的场所，作为接待室。一周安排两天的下午时间。在接待过程中，一是咨询一些带共性或“隐私”的问题，如：青年交往（包括与异性交往，青年处世学问等）；同时也接待一些对学校有关部门提出的批评和建议。对于学生们提出的个人问题给予朋友式的建议和答疑，让学生心灵得以慰藉，从而放下心理包袱，轻装上阵，把主要精力放在学习上。对于对学校的批评和建议，班主任把这些批评和建议材料整理后反应给有关部门，合理的给予解决。
设立“知心朋友”信箱
同学们可以用真名或笔名，给“知心朋友”写信，信箱中的信件大部分内容是有关交友、恋爱方面的困惑烦恼，对于每一封信我都会仔细阅读，并且及时给予回复，并把信件放到信箱内。这样既尊重和保护了学生的隐私，有可以听到学生的悄悄话，知道他们在想什么，师生感情进一步融洽了。
三要：班主任要有博大的胸怀
“严为上，爱为本”是班主任工作原则。班主任要心胸宽阔，对学生要有一颗宽容心，在处理学生犯错误时，应该是“雷声大，雨点小”，即批评从严，处理从宽。不用随便批评学生，更不要轻易采取严惩手段，要多做正面引导和鼓励。对学生过分的严厉会使学生产生逆反心理，产生对抗情绪，甚至会导致学生自暴自弃，破罐子破摔，一步步走向深渊。教师的宽容是对学生的信任和激励，更是一种善解人意的体现。这不仅能深得学生的爱戴，还能从心灵上唤起学生对班主任的尊敬效应。
四要：班主任对待学生要公平
对待学生不能一视同仁，处理问题不公平，搞“近我者亲，逆我者疏”是班主任工作的大忌。气后果是必然导致师生情感对立，造成学生心理不平衡，同学之间不团结。作为班主任应该做到四个一样：对待男生和女生一个样；对待优生和差生一个样；对待亲朋好友的子女与其他学生一个样；对待班级干部和一般学生一个样。其中，需要特别注意的是，不要偏爱优生而歧视差生。偏爱优生是对优生的娇惯，这往往使优生产生一种优越感，从而沾沾自喜，，骄傲自满，很不利于他们的健康成长；而歧视差生，是对恶魔的人格的不尊重，往往导致其产生逆反心理或自卑感，从感情上疏远老师，个别学生还会和班主任“闹别扭，唱反调”。差生并不是“朽木不可雕也”，俗话说：“寸有所长，尺有所短”。每个人都要其长处和不足，差生身上也有其闪光点，采用少批评，多鼓励的原则，做到“随风潜入夜，润物细无声”，以真诚的爱心和耐心细致的工作，使班级上每一个学生都能抬起头来走路，挺起胸膛做人。
五要：班主任讲活要言而有信
班主任在工作中要特别注意：“言必行，行必果”。班主任在班级的讲话或宣布的决定一定要经过深思熟虑，不要轻易许诺，给不要许诺太多，以免难以兑现。即使班主任偶尔一次失信于学生，也应该给学生一个解释，必要时应该向学生检讨，以取得学生的谅解。否则将会降低班主任的威信，失去学生的信任，给班级管理工作造成不应有的损失。
总之，班级管理工作是学校教育管理的重要组成部分，它直接关系到学校的稳定和发展，关系到学校的前途和声望，是学校教育的软实力的一种体现，而班主任恰恰是班级管理的关键。所以，做好班主任工作显得尤为重要。
[关键词]班主任工作；五要
【中图分类号】G420
班主任工作是一项艰苦复杂的而又富有创造性的工作，班主任是班集体的组织者和领导者，他（她）们在学生们的全面健康成长过程中起着导师作用，对良好班风的形成起着决定性的作用。十几年的班主任工作的实践使我深深体会到了，要成为一名合格的班主任，应该做到“五要”。
一要：班主任要有无私奉献精神
人们常说：酸、甜、苦、辣、咸五味杂陈，我想是对班主任工作的最好诠释。班主任肩负着双重任务：既要教好你自己担负的教学任务，还要管理好自己的班级。正所谓既要教好书又要育好人。班主任在完成教学任务的同时，还要花费很多的时间和精力去接触学生、研究学生、管理学生。尤其我们现在的中专学生，应该说是高中漏，他们（她们）在原高中学校已经没有学习的任何兴趣了，而且还难以忍受高中的严格管理制度，屡屡违纪，有的已经是被学校请回家的了；也有的学生已经不在学校好几年了，对学校、对学生这些字眼都感到很陌生了，已经在社会打工好几年了，沾染了很多社会习气。面对这些学生，班主任工作的难度可想而知。所以，中专班主任工作时间长、精神压力大、待遇还低。因此，要做好这一工作，没有无私奉献的精神是绝对不行的，这是当好班主任工作最基本的条件。
二要：班主任要有真挚的师爱
真挚的师爱是班主任工作力量之源、成功之本。班主任的师爱能增进师生的情感，能使学生体验到班集体的温暖，能增强班集体的凝聚力，能提高学生的集体荣誉感。师爱包括班主任对学生在学习上的指导，生活上的关怀，情感上的沟通，心理和生理上的指点。爱是现代教育的重要法则，爱的回报是班级管理效益的大幅度提高。没有真挚的师爱，班主任工作是注定要失败的。为了用爱心换来学生的信赖，可以采用如下的方式：
设立学生接待日
选择一个环境清静，室内温馨的场所，作为接待室。一周安排两天的下午时间。在接待过程中，一是咨询一些带共性或“隐私”的问题，如：青年交往（包括与异性交往，青年处世学问等）；同时也接待一些对学校有关部门提出的批评和建议。对于学生们提出的个人问题给予朋友式的建议和答疑，让学生心灵得以慰藉，从而放下心理包袱，轻装上阵，把主要精力放在学习上。对于对学校的批评和建议，班主任把这些批评和建议材料整理后反应给有关部门，合理的给予解决。
设立“知心朋友”信箱
同学们可以用真名或笔名，给“知心朋友”写信，信箱中的信件大部分内容是有关交友、恋爱方面的困惑烦恼，对于每一封信我都会仔细阅读，并且及时给予回复，并把信件放到信箱内。这样既尊重和保护了学生的隐私，有可以听到学生的悄悄话，知道他们在想什么，师生感情进一步融洽了。
三要：班主任要有博大的胸怀
“严为上，爱为本”是班主任工作原则。班主任要心胸宽阔，对学生要有一颗宽容心，在处理学生犯错误时，应该是“雷声大，雨点小”，即批评从严，处理从宽。不用随便批评学生，更不要轻易采取严惩手段，要多做正面引导和鼓励。对学生过分的严厉会使学生产生逆反心理，产生对抗情绪，甚至会导致学生自暴自弃，破罐子破摔，一步步走向深渊。教师的宽容是对学生的信任和激励，更是一种善解人意的体现。这不仅能深得学生的爱戴，还能从心灵上唤起学生对班主任的尊敬效应。
四要：班主任对待学生要公平
对待学生不能一视同仁，处理问题不公平，搞“近我者亲，逆我者疏”是班主任工作的大忌。气后果是必然导致师生情感对立，造成学生心理不平衡，同学之间不团结。作为班主任应该做到四个一样：对待男生和女生一个样；对待优生和差生一个样；对待亲朋好友的子女与其他学生一个样；对待班级干部和一般学生一个样。其中，需要特别注意的是，不要偏爱优生而歧视差生。偏爱优生是对优生的娇惯，这往往使优生产生一种优越感，从而沾沾自喜，，骄傲自满，很不利于他们的健康成长；而歧视差生，是对恶魔的人格的不尊重，往往导致其产生逆反心理或自卑感，从感情上疏远老师，个别学生还会和班主任“闹别扭，唱反调”。差生并不是“朽木不可雕也”，俗话说：“寸有所长，尺有所短”。每个人都要其长处和不足，差生身上也有其闪光点，采用少批评，多鼓励的原则，做到“随风潜入夜，润物细无声”，以真诚的爱心和耐心细致的工作，使班级上每一个学生都能抬起头来走路，挺起胸膛做人。
五要：班主任讲活要言而有信
班主任在工作中要特别注意：“言必行，行必果”。班主任在班级的讲话或宣布的决定一定要经过深思熟虑，不要轻易许诺，给不要许诺太多，以免难以兑现。即使班主任偶尔一次失信于学生，也应该给学生一个解释，必要时应该向学生检讨，以取得学生的谅解。否则将会降低班主任的威信，失去学生的信任，给班级管理工作造成不应有的损失。
总之，班级管理工作是学校教育管理的重要组成部分，它直接关系到学校的稳定和发展，关系到学校的前途和声望，是学校教育的软实力的一种体现，而班主任恰恰是班级管理的关键。所以，做好班主任工作显得尤为重要。