论文部分内容阅读
听力是日语专业教学的难点所在,学生们在日语学习时往往会陷入能看懂听力材料但是却无法听懂日语听力的困境。因此,教师应当积极进行听力教学的改革探索,以良好的听力教学提升学生的听力能力。具体而言,教师应当应用优化课堂听力教学活动、鼓励学生进行课外听力训练、开展趣味听力实践活动等策略,从课内外两个角度优化听力教学,全方面促进学生听力能力的进步。