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情境教学法是一种通过构建情境的方式，引导学生更深入地去理解课文和认识课文，这样的教学方法，在当前的小学语文课堂当中被应用的是相对较为广泛的。论文从两个角度提出了相应的建议策略，认为首先需要利用多媒体信息设备进行情境的创建，帮助学生更深入的理解课文内涵，同时还需要鼓励学生们以小组为单位在表演中参与到情境创设的过程中来。