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由于英、汉语在语音、词汇、语法甚至思维方式上都存在着较大的区别．所以中国学生在学习英语过程中不可避免地会感受到语言的歧义现象。本文旨在探索歧义容忍度对英语学习者的影响．并就低歧义容忍度学生不能容忍语言学习中的歧义现象．导致学习过程中存在较大的盲目性和随意性的问题．有针对性地提出了比较可行的解决方法。