【摘 要】
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语类是系统功能语言学中一个重要的概念,强调语篇的目的性以及语言的规约性,是建立语类理论视域下翻译教学模式的基础,它由课前准备、课堂教学、课后巩固三个环节组成.语类理
【机 构】
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太原理工大学外国语学院,山西 太原 030024
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语类是系统功能语言学中一个重要的概念,强调语篇的目的性以及语言的规约性,是建立语类理论视域下翻译教学模式的基础,它由课前准备、课堂教学、课后巩固三个环节组成.语类理论与应用型翻译人才培养教学模式的结合可以培养学生的语言把握的能力,让学生能从语篇的社会目的出发,将语篇中的语言以符合语类特征的方式转换出来.从学生当前的认知能力来判断,这个教学目的的达成需要教师将这些特点明确地教给学生,从而有效促进翻译教学质量的提高.
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