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低年级的孩子在完成作业后,很少会主动检查,即使在老师的提醒下也是笼统地从头到尾翻一遍,毫无目的,除了缺乏一定的检查方法外,更主要的是缺乏自我检查作业的意识.本文主要以低年级学生自我检查数学作业的现状为引,结合原因分析,总结经验提出对策,研究了低年级学生自我检查数学作业的策略.
浅谈低年段学生自查数学作业的现状分析及策略研究
【摘 要】
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低年级的孩子在完成作业后,很少会主动检查,即使在老师的提醒下也是笼统地从头到尾翻一遍,毫无目的,除了缺乏一定的检查方法外,更主要的是缺乏自我检查作业的意识.本文主要以
【机 构】
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江苏省南京市六合区双语小学雄州分校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年14期
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