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小学数学中创设情境是新课程改革的需要也是学生自身学习与发展的需要。“创设情境”是数学教学中常用的一种策略。用创设情境的教学方式，往往能调动学生的积极性，使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学。可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣。但如何能适当的创设和有效的运用情境教学是值得每位数学老师思考的。