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《灰椋鸟》一文写得有声有色，既描绘群鸟归林的样子，又倾听群鸟归林的喧闹，字里行间无不流露出作者对灰椋鸟的喜爱，对林场工人辛勤劳动的赞叹。读着读着，我们不仅被群鸟归林的奇景所陶醉，也为作者生动的描绘所赞叹。其中，文章的调味品——修饰语，可谓立下了汗马功劳。
修饰语一般包括拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词等。修饰语有什么作用呢？举个例子：有个小铜板掉在地上。读了这个句子有什么感受？对了，生硬，不形象，如果这样写：有个小铜板，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当（拟声词）地跳着。你瞧，改后的句子运用了拟声词，多么具有动感，使得我们的视觉和听觉得到调动，印象更加深刻了。《灰椋鸟》一文在这方面也做得不错。
比如：一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过（运用了摹状词、数量词）。你注意到了吗？作者没有直接写灰椋鸟的多，而是用“一小群”、“排空而至”、“整群整群”等词语来描绘，它们为文章增色不少。课文中，这样的修饰语还有很多，找出来读一读，再细细品味。
再如，作者还巧用了拟声词，使文章的语言更富形象性。树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部（运用了拟声词、形容词）。这一句形象地描写灰椋鸟归林的壮观场面和它们在林内快乐热闹的场景。生动的语言产生了令人信服的艺术效果，我们仿佛看到了灰椋鸟归林的热闹场面，那是何等的热闹景象呀！
修饰语的恰当运用，使得我们身临其境，似乎在欣赏：树林里的灰椋鸟正在演奏着宏大的交响乐，在枝头举行着盛大的舞会。这样的描写，给人以形象美，画面充满立体感，文章更是熠熠生辉。
亲爱的同学，在我们的习作中，不妨试着运用一些修饰语。相信，你的文章会如春风拂面，令人耳目一新，心动神驰！
修饰语一般包括拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词等。修饰语有什么作用呢？举个例子：有个小铜板掉在地上。读了这个句子有什么感受？对了，生硬，不形象，如果这样写：有个小铜板，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当（拟声词）地跳着。你瞧，改后的句子运用了拟声词，多么具有动感，使得我们的视觉和听觉得到调动，印象更加深刻了。《灰椋鸟》一文在这方面也做得不错。
比如：一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过（运用了摹状词、数量词）。你注意到了吗？作者没有直接写灰椋鸟的多，而是用“一小群”、“排空而至”、“整群整群”等词语来描绘，它们为文章增色不少。课文中，这样的修饰语还有很多，找出来读一读，再细细品味。
再如，作者还巧用了拟声词，使文章的语言更富形象性。树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部（运用了拟声词、形容词）。这一句形象地描写灰椋鸟归林的壮观场面和它们在林内快乐热闹的场景。生动的语言产生了令人信服的艺术效果，我们仿佛看到了灰椋鸟归林的热闹场面，那是何等的热闹景象呀！
修饰语的恰当运用，使得我们身临其境，似乎在欣赏：树林里的灰椋鸟正在演奏着宏大的交响乐，在枝头举行着盛大的舞会。这样的描写，给人以形象美，画面充满立体感，文章更是熠熠生辉。
亲爱的同学，在我们的习作中，不妨试着运用一些修饰语。相信，你的文章会如春风拂面，令人耳目一新，心动神驰！