【摘 要】
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小学数学教学是小学生核心素养形成的重要途径，由于小学生年龄小的特点，对数学概念等的形成有一定的困难，这就需要在小学数学教学中采取策略教学。教学本身就是一种艺术，在小学数
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小学数学教学是小学生核心素养形成的重要途径，由于小学生年龄小的特点，对数学概念等的形成有一定的困难，这就需要在小学数学教学中采取策略教学。教学本身就是一种艺术，在小学数学教学中，科学合理地采取教学艺术，不仅能提高课堂教学效率，而且能培养学生的各种能力，提高学生的核心素养。本文就小学数学课堂教学的艺术性，在小学课堂教学实施的几种做法加以阐述，为小学教学教学积累经验，更好地落实课程改革，不断提升小学生核心素养。
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