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与京、沪、粤相比，当代浙江语文教学的发展改革显得较为平稳，既没有号令一出而风云变色的举措，也没有振臂一呼而群雄响应的旗手。然而，二十多年来，浙江的语文教学始终没有停止前进的步伐，一大批语文教师开始在课堂教学与教育科研领域崭露头角，他们相互学习、相互接纳，在普适性的教学风格下，在理解、尊重、宽容的人文精神下，求同存异，在教学个性充分发展的基础上，取得了整体性的突破与发展，并在事实上形成了效果显著、特征鲜明的“浙派语文”。当代浙派语文呈现以浙江精神为核心，以设计论、创新论、语感论、体验论、发展论为理论基础的五