论“赏识教育”在聋哑教育中的实践意义

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每个人都有属于自我的独立思想,且生来便有着学习的本能和义务,聋哑人也不例外.近年来,我国的教育行业蓬勃发展,聋哑人的教育也发生了显著的变化.聋哑人面临的学习、工作、社会内容和健全人一样,且都要与人来往交谈,并勇于竞争.新型教育方式——“赏识教育”旨在于使聋哑学生充满信心面对竞争,不再怯懦和自卑,从而更加适应人际交往与社会.此次研究针对聋哑学生展开“赏识教育”并进行总结思考.
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