【摘 要】
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“人不可能两次踏进同一条河流”,世间也不可能有一模一样的两节课。既然如此,课堂需要模式吗?作为教学经验欠缺的教师,在一定时期内,通过严格的、程序化的要求来实现必要的
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“人不可能两次踏进同一条河流”,世间也不可能有一模一样的两节课。既然如此,课堂需要模式吗?作为教学经验欠缺的教师,在一定时期内,通过严格的、程序化的要求来实现必要的教学训练和规范,对于学科教学和自身成长,是有好处的。但是,并不是所有的教师在任何时候都需要模式。一
“It is impossible for people to enter the same river twice,” and it is impossible for the world to have two identical classes. In this case, the classroom needs a model? As a teacher lacking in teaching experience, in a certain period of time, through rigorous, procedural requirements to achieve the necessary teaching and training and norms for the discipline teaching and self-growth is good. However, not all teachers need patterns at all times. one
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