试论小学体育教学中动机理论的应用策略

• 作 者: 高德景
• 机 构: 江苏省南京市浦口区永宁小学,
• 出 处: 新课程导学
• 发表日期: 2015年34期
• 关键词: 小学体育教学 动机理论 学生健康 学习动机 学习行为 学习机会 小学阶段 实际教学 教学平台 健康课程 个体行为 指向性 小学生 必修课 自主 阳光 学科 课堂

动机是激发、维持并提高个体行为指向性的内在力量,在我们的教学中,关注并发展学生积极的学习动机对于引发、指导、激励学生的自主学习行为至关重要。体育与健康课程是小学阶段学生的必修课,它有着最宽阔的课堂,有着最接近阳光雨露的教学平台,有着最多“动一动筋骨”的学习机会,是大部分小学生最喜欢的学科之一。在实际教学中,我们应该充分利用学生这份发自内心的学习动机,以动机导学、促学、创学,让我们的体育教学既能充满欢声笑语,

Motivation is the intrinsic force of stimulating, maintaining and improving the directionality of individual behavior. In our teaching, paying attention to and developing students ’positive motivation for learning motivates and directs students’ autonomous learning behaviors. The PE and Health course is a required course for elementary school students. It has the widest classroom with the closest teaching platform to sun and rain and the most up-to-date opportunities for learning. It is the favorite discipline for most primary school children one. In the actual teaching, we should make full use of the students’ motivation of learning from the heart to guide the motivation, promote learning and create a science, so that our physical education can be full of laughter,