物理教学中过程建模能力的培养策略——以《匀变速直线运动》教学为例

• 作 者: 吴昱
• 机 构: 杭州师范大学附属中学
• 出 处: 教学月刊:中学版(教学参考)
• 发表日期: 2020年7期
• 关键词: 高中物理 过程建模 匀变速直线运动
• 基金项目: 全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”〔课题编号:FHB170580〕的阶段性研究成果

过程建模是培养学生在时空变化中抽象、简化物理过程的一种研究方法.教师在教学中通过“有意发散思路、重走发现之路、显化科学方法和原始素材习题”等教学策略的运用,强化过程模型建构的学习体验,让学生既掌握运动过程变化规律,又逐步理解物理过程建模的意义和思维、探究方法,从而实现培养学生学科核心素养的目标.