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【摘 要】
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历史是一门有血有肉，内容丰富，同时趣味性又很强的学科。但是初中历史教材中涉及的史实往往只是概况，如果教师照本宣科，一堂历史课尽条条框框，不见情节和过程，那么学生会感到枯燥乏味的。 初中生活泼好动，求知欲强，对新鲜事物尤其感兴趣。根据这一兴趣特点，教师应根据教材内容，将历史知识揉人故事情节中，把史实故事化，在教学过程中巧妙地穿插一些与教材相关的典型短小有趣的故事，这样会使课堂气氛活跃，学生注意力集
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
摘 要：有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。在实际的化学课堂教学过程中，应当怎样才能提高教学的有效性呢？一、落实学生主体观，把课堂还给学生新课程有效教学的最终目的是：彻底改变学生的学习方式，实现学生的有效学习。新课程倡导的自主、合作、探究式的学习方式，强调了学习和发展的主体是学生。 关键词：高中化学；有效教学；方法；教学质量 新课程
在传统的初中英语教学中，教师比较重视对学生的“听”、“说”、“读”训练，而有时忽略了“写”的训练。然而“写”作为学习语言的四项基本技能之一却是其中综合性最强而又最难的。长期以来，教师已习惯了对学生语言知识的教育和阅读能力的培养，而忽视了写作技能策略的养成，导致了教师教作文难，学生写作文难的局面。随着新课程改革的不断深入，写作教学作为初中英语教学的一个重要组成部分 。它要求学生要有扎实的语言基本功，
这次市人大常委会会议开得很好、很成功.我们这次会议的一项重要议程,就是听取和审议市政府关于2003年市级决算草案的报告,以及2003年市级预算执行和其他财政收支的审计工作
现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的"填鸭式"教学，把主要经历放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上.关键是增强学生的参与意识，提高学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。 一、利用学生原有的知识和能力是提高课堂参与度的必要条件 奥苏伯尔认为：学生是否能吸取到新的信息与学生认知结构中已有的有关概念和经验有很
高中生的兴趣明显分化，自我意识成熟，具有各学科系统的知识基础和较强的理解能力，独立性和自觉性增强，抽象思维得到了进一步的发展，己能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决问题。学生思维活动的自主意识或监控能力更加明显化，已经能够意识到并在一定程度上控制自己的智力活动过程，使解决问题的思路更加清晰，判断更加明确。因此，高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学
摘 要：近些年，有效教学的呼声愈来愈高，有效教学的方法和模式也是层出不穷。在一线教学过程中，近些年导学案正在受到师生的青睐，已经成为提高教学效果的重要方法之一，并且在教学实践中不断得到发展和完善。初中英语作为普及英语常识，提高学生综合素质的课程，对学生的全面发展有着至关重要的作用。事实证实，导学案在英语教学中的应用大大提高了教学和学习的效率。本文中，笔者依据现有的学情并结合自身的教学经验，认真分析
阅读，对个人的成长，成熟，起着至关重要的作用：她使人智慧、文明而高尚；人类的发展，进步，阅读，亦有重要的意义：她使人类理智、繁富而完美……因此，人类的文明与阅读密不可分。 “阅读是中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。”提高阅读水平，可以提高学生的听说读写能力，使其受到美的熏陶和思想品德教育。 下面探求有效的阅读方法，来提高学生的阅读水
劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主要目标，且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域，自小学三年级起开设。它是在原有的小学劳动课和中学劳动技术课的基础上发展而来的。随着课程改革的深入，如何高效而充满活力地设计和实施劳动与技术教育，是我们当前急需解决的问题。 一、上课伊始，采用合适的导入 合适的导入可以让学生很快地把注意力集中到课堂的教学内容上来，也可以让学生对接下来
摘 要：趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。 关键词：课前激发；游戏；多媒体；情感沟通 受因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的 师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效