【摘 要】
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在当前的情况下,伴随着素质教育水平的提升,人们对于教育的重视程度也相应地变得越来越高,在高中数学学习过程之中,立体几何占据着十分关键的地位,在一定程度上,立体几何知识
【机 构】
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福建省龙岩市,福建省上杭县第一中学
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在当前的情况下,伴随着素质教育水平的提升,人们对于教育的重视程度也相应地变得越来越高,在高中数学学习过程之中,立体几何占据着十分关键的地位,在一定程度上,立体几何知识的学习已经成了高中数学教学的重要组成部分.并且由于时代的不断发展,微课这种全新的教学模式也应运而生,释放出全新的生机和活力,基于上述的原因,将微课和立体几何学习进行深度的融合,能够取得意想不到的良好效果,对于提升课堂教学的有效性,促进学生学习兴趣的提升,发挥着不可替代的关键作用.
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摘 要：随着教育体制的改革，传统的教育模式已经不再适应时代的发展，难以满足社会对人才提出的高要求，所以学科教学的目的发生了显著变化，不仅要引导学生掌握丰富的学科知识，也要培养学生的核心素养和学习能力。数学是学生必须掌握的一门基础性学科，需要学生在小学阶段形成数学思维，发展数学核心素养，打好数学基础，以便为后期的数学学习奠定扎实的基础。本文针对小学数学教育中学生核心素养的培养策略展开分析。 关键词
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