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一、明确专业结构调整的指导思想和目标随着我国教育发展理念与发展方式的转变，我们应强化专业结构调整与优化意识，迅速从注重办学规模、专业布点扩张，转变到内涵建设、特色发展上面来，树立如下指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）精神，以主动适应吉林省经济结构、产业结构、技术结构调整与优化升级、转变经济发展方式与人才市场需求为导向，以抓好传统学科专业改造与升级为基础，以发展新兴、交叉学科专业为重点，以全面加强专业内涵建设为保证，以提升人才培养质量为核心，遵循学科专业建设规律和人才培养规律及规模、结构、质量、效益协调发展的原则，通过高校自律、政府调控、科学规划、分类指导、分类管理，全面进行学科专业调整。既做好适应性调整，