《高中语文新课标》明确要求培养学生的听说读写能力，其中阅读能力和写作能力显得尤为重要。作文在高考试卷中占有半壁江山的地位。作文的成功与否直接决定了语文考试的成败。
随着长江中游农业种植制度的调整,春玉米-晚稻水旱轮作模式不断发展,而与之相配套的丰产高效的农艺措施尚待探索。为此,2015年在湖北省荆门市开展了玉-稻品种搭配及晚稻育秧栽插方式试验,选用2个春玉米品种、4个晚稻品种,每个晚稻品种设置大钵盘育秧与小钵盘育秧两个处理;2016年开展了玉-稻模式玉米秸秆还田效应研究,设置秸秆粉碎覆盖还田(SC)、秸秆粉碎翻压还田(SP)、秸秆不还田免耕(NN)、秸秆不还
小学阶段的语文学科，作文占据重要组成，也是小学生学习的难点。对小学生来讲，作文模块包含的知识点比较繁杂，同时对于写作技能的要求也比较严格。因此，在小学语文教学领域，语文教师
在小学教学过程中，识字教学是低年级语文的主要内容，也是语文阅读与写作基础。传统识字教学模式方法单一，枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，不能达到教学预期效果。在新的教学理念
无论是写人、记事、还是写景、状物，都要抓住事物的特点和重点具体详写。教学时。教师不必一下子向学生讲叙太多的写作方法。应该因文而异，结合具体课文的写作特点适当的讲解，或
阅读教学是小学语文教学的基本环节，是学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听、说、读、写能力，同时，可以让学生获得多方面知识，发展思维，提高认识，获得审美体验，使学生形成良
语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感，充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所，它是一个动态的、双方的、发展的过程。
素质教育强调在教学过程中，要强调学生是有个性的人，教师需要重视学生的创新能力和实践能力的培养，而在实际的高中语文作文教学中，多数教师仍因循守旧，教学方式多为布置作文题目，让
语文学科核心素养成为这两年的热门，也成为教学改革的重点。古诗文是中华民族的文化瑰宝，也是培养学生语文核心素养的重要阵地。而在实际的古诗文教学中却出现了不少与之不相和
随着科技发展和时代进步，各种先进教学设备在小学语文课堂得到有效运用，课堂教学也发展出多种模式，这有助于提高学生的学习热情，在小学语文读写结合教学过程中，科学应用各种先进教