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《元宵节》作为第二册第一篇主体课文，除了识字教学是教学重点外，还担负着在一年级切入阅读指导、培养阅读能力的任务，这是一个难点。解决这“两点”的策略，是把这“两点”并为“一点”，即指导阅读，在读中识字，在识字中读书。
在阅读中识字，在识字中阅读——北师大版小学语文第二册《元宵节》教学重点难点突破
【摘 要】
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《元宵节》作为第二册第一篇主体课文，除了识字教学是教学重点外，还担负着在一年级切入阅读指导、培养阅读能力的任务，这是一个难点。解决这“两点”的策略，是把这“两点”并为“
【机 构】
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滨州授田英才学园
【出 处】
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山东教育(中学刊)
【发表日期】
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2005年1期
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