【摘 要】
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随着我国新课改教学理念的不断推进与创新,中国初中阶段的教学水平得到了较强发展,然而在这其中依旧存在一些问题有待解决,特别是学生的心理健康教育问题更是遇到了诸多前所
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随着我国新课改教学理念的不断推进与创新,中国初中阶段的教学水平得到了较强发展,然而在这其中依旧存在一些问题有待解决,特别是学生的心理健康教育问题更是遇到了诸多前所未有的挑战。按照世界卫生组织的标准判断,一个人是否真正的健康,不仅要对其生理结构进行判断,同时也要从其心理状况进行测评,在这种背景下每一名教育工作者都应当通过强化学生心理健康来帮助每一名初中生都能够拥有健康独立的心理认知。
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