论文部分内容阅读
童年的纸飞机、竹蜻蜓和甜蜜的糖果，无疑都是珍贵的记忆，而童年的课堂同样也可以经久不忘、回味一生。作为小学语文教n师，如何为课堂注入糖分，是一门极为高深的艺术，让快乐伴随学习，让知识在无形中渗透进孩子们的心间，才是教师最大的成功！本文就n小学语文快乐课堂的构建策略展开研究和讨论，希望与各位同仁共同探讨，并期待各位的宝贵意见和建议。