【摘 要】
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文章首先分析了高中数学课堂中探究性学习的困惑,然后从及时更新教育观念,注重探究性学习;培养良好的探究习惯;通过思考、交流、归纳的综合运用,提高探究性学习实效;重视教材中设置的探究性问题四个方面对高中数学课堂中探究性学习进行了思考。
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区高校本科教改项目“基于数学与应用数学一流专业建设的高等代数课程教学改革研究”(编号:PT-2021053)。
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文章首先分析了高中数学课堂中探究性学习的困惑,然后从及时更新教育观念,注重探究性学习;培养良好的探究习惯;通过思考、交流、归纳的综合运用,提高探究性学习实效;重视教材中设置的探究性问题四个方面对高中数学课堂中探究性学习进行了思考。
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