【摘 要】
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近几年,随着社会对留守儿童生活和教育现状的关注,广大农村学校因地制宜,创立机制,在保证留守儿童享受公平教育、创设 优质教育环境、关注和促进生理和心理健康等方面做了大
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近几年,随着社会对留守儿童生活和教育现状的关注,广大农村学校因地制宜,创立机制,在保证留守儿童享受公平教育、创设 优质教育环境、关注和促进生理和心理健康等方面做了大量卓有成效的工作。但是,受经济文化发展水平、人口素质影响,学生校外教育, 尤其是留守儿童校外教育形式不容乐观。因此,依靠社区力量,积极探索农村留守儿童校外教育新途径,充分发挥社区的公益性和服务性 功能,家社连教,解决留守儿童校外生活贫乏,家庭教育缺失等问题势在必行,值得尝试。
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