初中语文实验教材选文字频统计分析——兼谈我们应当怎样落实3500常用字

• 作 者: 吴格明;韩振;杜易帝
• 机 构: 江南大学文学院,江苏无锡214122《中学语文教学》编辑部,北京100048天津师范大学,天津300387
• 出 处: 课程．教材．教法
• 发表日期: 2010年4期
• 关键词: 语文实验教材 统计分析 常用字 选文 字频 初中 应当 “十五”规划
• 基金项目: 本文是国家语委“十五”规划重点项目“课程改革实验教材语言文字状况调查与研究”成果之一.字频统计样本为人教版、语文版、苏教版、作家版四套初中语文实验教材.人教版语料和作家版语料由韩振整理,苏教版语料由杜易帝、李梦瑶整理.

在对四套初中语文实验教材的选文进行字频统计分析后发现，初中语文教材落实3500常用字的情况亟待改进。落实3500常用字应当成为教材编写自觉的目标追求；常用字的落实情况可以通过计算机技术准确把握；坚持呈现常用字的语境原则；以更换或适当增加选文的方式提高常用字的覆盖率；修改选文提高常用字的覆盖率；编写覆盖某些常用字的课文；在相关练习中落实其余常用字。