【摘 要】
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【正】 面临21世纪知识经济挑战,各国都很重视人才的培养,而知识经济对人才要求最根本的特征是要有创造性。如何培养有创造性的人才?是各国所探索的共同目标。科学教育在近些
【机 构】
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中央教育科学研究所100088北京
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【正】 面临21世纪知识经济挑战,各国都很重视人才的培养,而知识经济对人才要求最根本的特征是要有创造性。如何培养有创造性的人才?是各国所探索的共同目标。科学教育在近些年的课程改革浪潮中受到普遍关注,从科学教育的目标到教学过程、方法、教材都发生了变化。教育的目标由培养科学家转向科学为大众,教学从追求结果转向探究过程,科学的态度、精神被认为是科学教育的核心。在科学教育中师生关系发生了很大变化,教师从知识的传授者转化为学生的指导者。这种变化对于教师的培养和培训提出了新的要求。
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