【摘 要】
：
新课程标准强调,教师在初中英语教学过程中应“创设教学情感互动空间……”鉴于此,教师在英语课堂上应充分体现学生的主体作用,积极创设有利于促进教学相长、师生互动的教学
论文部分内容阅读
新课程标准强调,教师在初中英语教学过程中应“创设教学情感互动空间……”鉴于此,教师在英语课堂上应充分体现学生的主体作用,积极创设有利于促进教学相长、师生互动的教学情境,从而为圆满完成预期的英语教学任务奠定良好的基础。一、培养英语学习兴趣,促进师生互动。
The new curriculum standards emphasize that teachers in junior high school English teaching should “create a space for teaching emotional interaction ... ...” In view of this, teachers in English classes should fully reflect the role of students, and actively create conducive to the promotion of teaching and learning, teacher-student interaction Of the teaching situation, so as to successfully complete the expected English teaching tasks and lay a good foundation. First, to cultivate interest in English learning and promote interaction between teachers and students.
其他文献
新课改要求教师充分发挥学生的主体作用,只有将教师的教与学生的学有机结合,充分调动学生的主观能动性,才能达到理想的教学效果。那么如何激发学生的兴趣,使其确立善学、乐学
小学低年级学段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养
目的:研究糖皮质激素在儿童重症支原体肺炎患者中的运用疗效.方法:选取2019年1月～2020年1月期间我院收治的100例儿童重症支原体肺炎患者,按照就诊时间,将其分为实验组和参照组
摘 要： 合作学习和多元探究是高中英语课程教学的重要任务目标，也是学生综合语言表达运用的重要组成部分。培养学生的合作探究学习能力，使得学生的英语自主学习运用能力在合作探究的过程中不断深化，形成英语学习思维和语言感知。小组合作探究运用模式则是在有效优化学习资源载体的基础上，发挥学生的英语学习主观能动性，为学生提供学习交流和互动合作的平台，提升团队合作学习的品质。 关键词： 高中英语教学
英语视听教学,是根据教育学、心理学等学习理论及人脑记忆规律的原理,对影像、图像、声音、动画及文字等各种媒体信息加以控制,是利用现代化电教设备,融视、听、说于一体进行
什么是决策,如果单纯理解成“决定政策”或拍板”,似乎仅仅是高级领导干部的事,这样理解是不全面的。在现代社会里,决策就是对未来行动的选择,是领导者决策、调查和学习三项
目的： 比较输卵管妊娠滋养细胞和宫内早期妊娠滋养细胞生物学特性的异同；探讨化瘀消癥杀胚中药复方对输卵管妊娠滋养细胞侵袭、凋亡及ER、PR表达水平的影响，研究输卵管妊娠的
目的:观察老年萎缩性阴道炎灌涂蛋黄油的疗效.方法:用阴道“灌涂器”对老年萎缩性阴道炎灌涂蛋黄油.每日2次.结果:应用蛋黄油灌涂治疗老年萎缩性阴道炎效果明显优于应用激素
目的：观察参附注射液应用于失血性休克患者，通过改善其组织氧供，从而减少RBC输注量，同时避免输血带来的相关并发症。 方法：选取临床APACHEⅡ评分≥15分并且≤25分失血性休克患
根据教育局提出的“打造生态课堂，构建和谐教育”的课改主题，全市中小学纷纷进行了全面深化的课堂教学研究，逐步改变了课堂教学中非生态、不和谐的现状，逐步构建了和谐的生态课堂，焕发了课堂教学的活力。我认为在初中英语教学中可以通过情境创设来构筑生态课堂。 一、关于生态课堂和情境创设的几个问题 1.什么是生态课堂？ “生态”一词在《辞海》中的意思为：自然环境系统中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互