【摘 要】
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现在有些老师的课使学生在数学学习中缺乏自主的数学思维活动,把数学学习过程变成是对数学的基本概念、公式、原理等的纯形式学习过程。这样,既使学生缺乏应用数学知识分析问
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现在有些老师的课使学生在数学学习中缺乏自主的数学思维活动,把数学学习过程变成是对数学的基本概念、公式、原理等的纯形式学习过程。这样,既使学生缺乏应用数学知识分析问题和解决问题的能力,又因为缺乏数学实践而容易使学生的数学学习走向呆
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