【摘 要】
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在全面推进课程思政工作的大背景下,应用文写作课程作为高职学生必修的公共基础课,也同样担负着发挥课堂思政育人主渠道作用的重任.本文从高职应用文写作这门课程的学情分析
【机 构】
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广西农业职业技术学院 广西 南宁 530007
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在全面推进课程思政工作的大背景下,应用文写作课程作为高职学生必修的公共基础课,也同样担负着发挥课堂思政育人主渠道作用的重任.本文从高职应用文写作这门课程的学情分析和目前的教学情况出发,结合课程思政工作,提出了进一步紧密对接社会生产实际、根据企业用人素质要求等进行高职应用文写作教学课程标准的改革,推进社会主义核心价值观、爱国主义精神、大国工匠精神等思政元素进课程建设标准、进课堂教学设计等,在提高课堂教学质量的同时,提升课程思政育人成效,促进应用文写作课与思想政治理论课、专业课育人同向同行,形成协同效应,培养更多适应社会岗位需求,具有高素质高技能的高等职业教育应用型专业人才.
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