【摘 要】
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本论文主要是围绕插图教学在小学高段数学教学中如何更有效应用而开展的一个课题。“插图教学”就是利用插图的价值辅助教学,并将其价值与构成的内在元素相结合,同时与具体的
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本论文主要是围绕插图教学在小学高段数学教学中如何更有效应用而开展的一个课题。“插图教学”就是利用插图的价值辅助教学,并将其价值与构成的内在元素相结合,同时与具体的课堂教学环节相融合的一种教学理念和实践活动。本论文以北师大版小学高段数学教学为研究对象,揭示了插图教学在小学高段数学教学过程中存在的主要问题;最后,在综合研究的基础上,对问题的成因进行分析,并对此提出一些具有针对性的建议。
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