论文部分内容阅读
【摘要】
初中物理教学中实施分层教学的探究与思考
【摘 要】
：
【摘要】 随着素质教育的推行，“一刀切”的教学方法已经无法适用于现代教学，其让教育出现学优生学不够、中等生学不好、学困生学不了的现象。对此，新课改提出了“个性化教学”的理念，对传统“一刀切”的课堂教学造成一定冲击。基于此，笔者将结合初中物理教學，谈谈分层教学的意义及作用。 【关键词】 初中物理 分层教学 课堂教学 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年13期
其他文献
【摘要】如今，在我国教育事业在不断发展的背景下，初中教师的教学模式也在不断地创新。同时，初中生的数学表达能力也是其中的重要内容。所以，在这样的背景下，初中的数学教师在实际的教学过程中，利用不同的教学手段培养学生的综合素质，进而促进学生的全面发展。 【关键字】初中生数学 语言表达能力 培养方法 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-
【摘要】 自2003开始，我校开展了丰富多彩的高中体育选修课程，通过新课程的研究与教学实践相结合的方法，对如何搞好高中羽毛球选项课的教学进行了探讨。教学中采用了球感训练、分层教学、利用其他器材教学、连击两球训练、以赛促学、多媒体运用等教学方法，有效地提高了学生羽毛球竞技水平，在参加区级各项竞技比赛中取得硕果累累，推动了我校以体艺特色的发展，教学效果显著提高。 【关键词】 羽毛球 教学方法 球感
【摘要】 体育教育是贯穿学生整个学习生涯，甚至学生一生的重要内容。随着学生坐在课桌前的时间越来越长，学生的身体素质也逐渐下降，教育部对此也尤为关心，对高中体育教学提出了更高要求。而在疫情影响下，学生的大部分时间更是主要集中在课桌前、电脑前，体育锻炼的时间变得更少了，长期不出门运动给学生的身体和学习带来了极大的压力。本文就探讨一下疫情背景下高中体育教学的问题及对策。 【关键词】 疫情 高中体育
【摘要】 我国在实施新课程改革时，对更加有效的教学模式进行了探究，“支架式”教学模式就是探究的结果和产物。教师在使用“支架式”教学模式的过程中，通过构建数学知识框架的方式进行数学知识的分解，从而使数学知识的学习变得更加简单。在“支架式”教学模式的帮助下，学生对数学知识的学习能够更加有条理，对数学知识的掌握能够更加充分，从而有利于学生数学知识的学习。 【关键词】 初中 数学 教学 “支架式”教学模
【摘要】 在日益严重的教学压力之下，生态课堂用崭新的教学观点唤醒了教师的思维方式，促使其在教学中采取更积极化的尝试，满足初中生的学习与发展需求，而不是过去由教师主观臆断、指导学生学习的这样一种模式。通过生态课堂理念的灌输与融入，初中语文课堂产生了更多的变化，给学生提供了丰富化、自主化、开放化的教学环境，在良好的互动中来适应学生的发展。本文从生态课堂的角度对教学做出了解读，希望能借此机会提高学生的语
【摘要】 为实践习近平总书记提出的全面提高教育质量的讲话精神，贯彻育人为本的教育方针，中小学教育品质必须不断提升，培养全面发展。满足国家建设和社会发展需要的现代化公民。在人的全面发展中，美育占有重要地位。音乐教学活动作为培养学生健康审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的重要载体，音乐课堂内外教育教学活动，提升其美育品质至关重要。本文将聚焦音乐教学实践活动的角度，探搜提升美育品质的可行性做法，增强品
【摘要】 高中英语课堂教学应实现“四化”，即生活化，趣味化，网络化和互动化，体现新时代背景下素质教育要求贴近生活，贴近学生的原则，体现教师的引导作用，激发学生学习的积极主动性，让学生做学习的主人，真正让学生掌握知识与技能，从而终身学习，终身发展。英语作为一门国际化的语言，用于沟通交流，在高中英语课堂中实现“四化”教学，具有重要的教学意义。 【关键词】 高中生 高中英语 四化 【中图分类号】
【摘要】 儿童在数学学习中也常常经过从已知到未知，从旧知中生发新知的认识过程，这种心理现象就是迁移。迁移教学的实质就是让学生运用旧知识探索新知识，发现新规律不断重组自己的认知结构。因此，在教学时必须充分调动学生的各种积极因素，让他们主动投入到学习活动中去。当然，准备了良好的迁移条件，不等于迁移活动就一定会发生。实践表明，迁移活动的实现，还有赖于学生主体作用的发挥和教师的正确引导。教师应根据不同教材
【摘要】 在践行素质教育的今天，如何增强学生语言能力，促进学生综合素质的发展，是每一位语文教育工作者最为关心的问题。尤其是低年级小学生，其升上小学不久，一时间难以适应小学语文的教育方式，绘本教育作为一种幼儿阶段的教育方式，有着生动形象、言语直观的特点，不仅能够带动低年段小学生对语文阅读的兴趣，还能促进其对语文故事的理解，进一步发展语文写作能力。基于此，笔者将结合小学低年龄段语文教学，探讨儿童绘本的