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【摘 要】
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【摘要】在当前的语文教学中，每位老师都面临着“学生不喜欢甚至讨厌写作文”的严峻问题。其实平心而论，作文不仅是学生面临的难题，也是每一位语文教师极欲解决的难题。在此方面，无数同仁提出了许多切实可行的想法。在此，我不想评头品足，只想针对培养学生作文能力这一问题谈谈一己之见，供同仁品评。 【关键词】作文；培养能力；提高素质 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、要想提高学生作文水平，首先要
【出 处】
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课外语文·教研版
【发表日期】
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2014年2期
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【摘要】本文论述了如何利用多媒体让语文课堂生动起来，从利用多媒体进行识字教学、阅读教学以及作文教学等方面进行了阐述。 【关键词】多媒体教学；语文课堂；生动 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 语文课理应是学生最感兴趣的，可就目前的语文教学实际看，语文课堂总是缺乏生动性。如何让语文课堂生动起来，改变学生不喜欢上语文课的局面呢？随着科学技术的发展、信息社会的到来，多媒体教学的形式在小学教学
【摘要】新课改给我国的教育事业带来巨大的益处，现在的教育不再像以前传统教育那样，运用强教强管的教学方式，新课改教育的特点是“以人为本”，以学生们为主体，强调人性教育，不给学生们在学习上造成压力。教师运用各种各样的教学手段从小开始培养学生们的思维能力、逻辑能力、语言表达能力、创新能力等，让学生们在愉悦的氛围中学习。而在小学学生也有着许多能力需要老师去培养，比如写作能力、思维能力，而阅读能力的培养是小
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目的:推广应用卫生部新成果骨碱性磷酸酶(BALP)用于早期佝偻病诊断方法.方法:采用临床科研材料收集病例对照研究的方法,分组设计研究.结果:分别采用简易诊断法及BALP检测,对4
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【摘要】语文课堂提问是众多语文教学方法中尤为重要的一种艺术技巧。课堂提问影响着教学的质量。课堂上富于艺术技巧的提问是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。因此，我认为要提高课堂教学效果应当把握好课堂提问的度、量、衡。 【关键词】语文课堂提问；教学效果 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 新一轮课程改革实施多年，从事一线教学的教师以前所未有的热情投身于语文课程改革的浪潮中，践行新课