【摘 要】
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一、背景分析自2016年10月浙江省新高考改革以来,高考英语试题写作部分的第二节连续四次采用了读后续写题型:提供一段350词以内的语言材料,考生根据该材料内容、所给段落开头
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一、背景分析自2016年10月浙江省新高考改革以来,高考英语试题写作部分的第二节连续四次采用了读后续写题型:提供一段350词以内的语言材料,考生根据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。该题型是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式,旨在考查学生的综合语言运用能力,主要聚焦“把握短文关键信息和语言特点”“语言运用的准确性和丰富性”“对语篇结构的把控能力”和“创造性思维能力”,涉及语言能力、思维能力、内容理解和阅读策略等方面(
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