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2018年9月10日，第34個教师节到来了。时间匆匆而过，今年已是我师范毕业走上讲台的第6个教师节。这一天，在学校领导组织下，我们学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，学习了胡进文等多位教师的先进事迹。
从优秀教师胡进文身上，我看到了他那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。胡进文同志具有立志于教育科研事业不畏困难，勤于探索、勇于创新和勇攀高峰的献身精神、他做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德。他老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才，让我回想起自己的导师，她时常教导我们要虚心好学，立德树人。
记得那是实习的第一天，她安排我们去听一节语文课，而我们是数学专业的，本应该学习对口专业的知识，语文课对我们来说真的是门外汉。她语重心长地对我们说：“之所以让你们来听课，首先要让你们听听、看看同行怎样上课。即使是所谓的公开课也好，普通的一节常态课也罢，这本就是大家一起切磋切磋教学的艺术，交流心得体会的好机会。虽然每一个学科有每一学科的特点，但有共同的地方，也可以有各自的闪光点，还有值得数学学科借鉴的地方。其次虽然你们是数学专业的，但是毕业后你可能去到一间师资较薄弱的学校，说不定就安排你教语文呢？有这么一句话：要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。因此，以后无论你们去到哪都要有一颗热爱学习的心，自身树立德业，热爱事业，才能给后代做榜样，培养人才。”
刚毕业那一年，我在一间私立学校教语文，那时候学校经常有外出学习的机会，我谨记导师的话，珍惜每一次的学习机会，让自己去成长。第二年回到惠州，成为惠城教育的一员，虽是一名合同制的教师，但不会因此有低人一等的思想，不会允许自己放纵自我，反而会更加努力、更加上进。因为，教师之路，路漫漫其修远兮。立德树人，做好学生引路人是我前进的动力，能成为一名有胸襟的教育者是我的目标。
我曾在一本教育著作里看到这么一个故事：有位著名教授荣退，系里安排他上一节课，有纪念的意味。70多岁的教授精心地准备了两个月，隆重地上了最后一课，的确绝伦逸群，无奈教授耗尽心力，上完课已无法走下讲台，其后大病一场。人敬之为“天鹅之死”，那一刻，我仿佛在老教授身上看到自己的影子，虽不是濒死之天鹅，够不上那样的高贵与凄美，我也不想让这节课成为一种纪念，更不敢表演绝唱，只想做真实的自己，把初为人师时所听到的，所学习的，运用到实际课堂中去，用心地做好自己的本份工作，重视每一次与同行切磋的机会，不忘初心。
2015年10月27日，我参加惠城区青年教师说课比赛。这对于初为人师的我是一种挑战，更是一种考验。因此，我非常重视这节课。从备课到磨课，精心的准备，这是一个艰辛的过程，是个痛苦的过程，甚至一度想要放弃。可到夜深的时候，我静下心来想想：现在的自己如同刚开采的玉器一样，需要一点一点地雕琢，正如《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”再艰辛也要咬咬牙坚持下去，不能辜负各位同事的一片苦心。于是，我摈弃放弃的念头，变得非常重视与用心，想对自己负责，对大家负责。经过反反复复修改与背诵，课件教具亲力亲为，直至把任务完成。记得那一天下午，我本是最后一名选手，可以晚点到场，可我却早早就来到十一小金榜分校，拿出听课记录本认真地听每一位同行说课，把他们的闪光点、长处都记录下来，自查不足，不为比赛而比赛，而是来欣赏别人的。虽然这次比赛的结果是区二等奖，并不是一个令人满意的结果，从侧面说明我还有很大的进步空间，我要学习的方面还有很多很多。以其说是一次比赛，不如说是一场集体学习的盛典，因为收获的知识比自己的付出还要多，如第一次接触什么是微课。赛后，我查了一些有关微课的资料，稍微了解了一番。恰巧这时有信息技术提升工程研修的课程学习，我果断地选择了微课为主修课程，希望通过研修深入的学会微课的相关知识。然而，我像老教授那样在乎了，以致于后来身体有所反应，得了口腔溃疡，说话口齿不清，这是我长这么大以来第一次口腔溃疡。那种磕碰的疼痛就好比自己的成长，无论有多严重，最终都会往好的方面发展。
是的，一切往好的方向发展。我在渐渐地成长，学生也在我的带领下茁壮成长。时光消逝，第一届学生已毕业了，每逢教师节这些孩子们都会回来看看我们，聊聊往事。其中有个小女孩说：“老师，谢谢你改变了我。”那年她就读4年级，这个小女孩比较调皮，还有点懒惰，每天不是数学作业没完成，就是语文、英语作业没完成。有一天，我到班上亲自收作业，她说作业落家里，我让她打电话给家长送过来，她立马又改口说在书包，然后又说被她的朋友拿了，让其去朋友的班上拿......兜兜转转的，其实就是没完成。从她的种种说法中，我是知道她没完成的，但是我并没有揭穿她，而是先了解她的家庭状况。原来她有多个弟弟妹妹，回到家里要帮爸爸妈妈看店做生意，还要帮忙照看弟弟妹妹，好让妈妈做饭，晚上还要帮忙做家务。家人给她灌输了一种思想“女孩子不需要读那么多书，但一定要学会料理家务，照顾弟弟妹妹。”因此，她就没把心思放在学习上，回家也没过多的时间学习做作业，低年级的时候家庭作业少或不留，因此老师也没多加关注与了解。
通过一番了解之后，我对她说：“孩子，说谎辛苦吗？当你说出了第一个谎时你又要编下一个谎来圆这一个谎，甚至需要编十个八个来圆第一谎，这样真的很累。如果你第一时间告诉老师实情，你需要这么辛苦吗？每一个人都不是圣人，都有犯错的时候，知错能改，善莫大焉。”这时，她不好意思地低下了头，说：“老师，对不起。我其实没有完成作业。”接着我跟她讲述老师们一天的生活安排，让她也学会安排好自己的每一天；其次我再找家长做沟通，让家长明白孩子现在的任务是学习，家校一起配合。最后，我对她说：“孩子，你也要对自己负责，你的学业是属于你的，学习不是为父母也不是为老师，而是为你自己。认真上好每一节课，按时交作业，可以吗？”她有所触动，明亮的大眼睛闪出一道光，向我点点头。
从那次谈话以后，我发现这个小女孩一天天改变，变得积极向上，变得虚心好学。毕业的那一天，她已成为一位优秀学生。现在上了中学后，变得更加优秀了，还时常听到一些家长夸赞她。回想过去，如果当初我直接给她一顿批评而不是引导、鼓励，那该会是怎样的后果呢？
教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，学生才能面朝大海，才能仰望星空；学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。或许作为一名青年教师的我还达不到这种境界，但我会继续从小事做起，努力地把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好。
为此，我常常以此为例勉励学生，引导学生也要有宽广胸襟。热爱祖国，热爱班集体，更要热爱学习。假若你没有上升到这样的境界也没关系，可以慢慢地、一步步地来，但至少现在必须要有热爱学习的心，把简单的事做得不简单，把平凡的事做得不平凡。
“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为一名教师，热爱教育事业，取决于教师积极的责任心。我深信，责任心决定工作态度，态度又影响工作的成败。我深信孩子们在我的引领之下也会变得热爱学习、积极进取、努力奋斗、自强不息。
从优秀教师胡进文身上，我看到了他那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。胡进文同志具有立志于教育科研事业不畏困难，勤于探索、勇于创新和勇攀高峰的献身精神、他做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德。他老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才，让我回想起自己的导师，她时常教导我们要虚心好学，立德树人。
记得那是实习的第一天，她安排我们去听一节语文课，而我们是数学专业的，本应该学习对口专业的知识，语文课对我们来说真的是门外汉。她语重心长地对我们说：“之所以让你们来听课，首先要让你们听听、看看同行怎样上课。即使是所谓的公开课也好，普通的一节常态课也罢，这本就是大家一起切磋切磋教学的艺术，交流心得体会的好机会。虽然每一个学科有每一学科的特点，但有共同的地方，也可以有各自的闪光点，还有值得数学学科借鉴的地方。其次虽然你们是数学专业的，但是毕业后你可能去到一间师资较薄弱的学校，说不定就安排你教语文呢？有这么一句话：要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。因此，以后无论你们去到哪都要有一颗热爱学习的心，自身树立德业，热爱事业，才能给后代做榜样，培养人才。”
刚毕业那一年，我在一间私立学校教语文，那时候学校经常有外出学习的机会，我谨记导师的话，珍惜每一次的学习机会，让自己去成长。第二年回到惠州，成为惠城教育的一员，虽是一名合同制的教师，但不会因此有低人一等的思想，不会允许自己放纵自我，反而会更加努力、更加上进。因为，教师之路，路漫漫其修远兮。立德树人，做好学生引路人是我前进的动力，能成为一名有胸襟的教育者是我的目标。
我曾在一本教育著作里看到这么一个故事：有位著名教授荣退，系里安排他上一节课，有纪念的意味。70多岁的教授精心地准备了两个月，隆重地上了最后一课，的确绝伦逸群，无奈教授耗尽心力，上完课已无法走下讲台，其后大病一场。人敬之为“天鹅之死”，那一刻，我仿佛在老教授身上看到自己的影子，虽不是濒死之天鹅，够不上那样的高贵与凄美，我也不想让这节课成为一种纪念，更不敢表演绝唱，只想做真实的自己，把初为人师时所听到的，所学习的，运用到实际课堂中去，用心地做好自己的本份工作，重视每一次与同行切磋的机会，不忘初心。
2015年10月27日，我参加惠城区青年教师说课比赛。这对于初为人师的我是一种挑战，更是一种考验。因此，我非常重视这节课。从备课到磨课，精心的准备，这是一个艰辛的过程，是个痛苦的过程，甚至一度想要放弃。可到夜深的时候，我静下心来想想：现在的自己如同刚开采的玉器一样，需要一点一点地雕琢，正如《礼记·学记》中的“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”再艰辛也要咬咬牙坚持下去，不能辜负各位同事的一片苦心。于是，我摈弃放弃的念头，变得非常重视与用心，想对自己负责，对大家负责。经过反反复复修改与背诵，课件教具亲力亲为，直至把任务完成。记得那一天下午，我本是最后一名选手，可以晚点到场，可我却早早就来到十一小金榜分校，拿出听课记录本认真地听每一位同行说课，把他们的闪光点、长处都记录下来，自查不足，不为比赛而比赛，而是来欣赏别人的。虽然这次比赛的结果是区二等奖，并不是一个令人满意的结果，从侧面说明我还有很大的进步空间，我要学习的方面还有很多很多。以其说是一次比赛，不如说是一场集体学习的盛典，因为收获的知识比自己的付出还要多，如第一次接触什么是微课。赛后，我查了一些有关微课的资料，稍微了解了一番。恰巧这时有信息技术提升工程研修的课程学习，我果断地选择了微课为主修课程，希望通过研修深入的学会微课的相关知识。然而，我像老教授那样在乎了，以致于后来身体有所反应，得了口腔溃疡，说话口齿不清，这是我长这么大以来第一次口腔溃疡。那种磕碰的疼痛就好比自己的成长，无论有多严重，最终都会往好的方面发展。
是的，一切往好的方向发展。我在渐渐地成长，学生也在我的带领下茁壮成长。时光消逝，第一届学生已毕业了，每逢教师节这些孩子们都会回来看看我们，聊聊往事。其中有个小女孩说：“老师，谢谢你改变了我。”那年她就读4年级，这个小女孩比较调皮，还有点懒惰，每天不是数学作业没完成，就是语文、英语作业没完成。有一天，我到班上亲自收作业，她说作业落家里，我让她打电话给家长送过来，她立马又改口说在书包，然后又说被她的朋友拿了，让其去朋友的班上拿......兜兜转转的，其实就是没完成。从她的种种说法中，我是知道她没完成的，但是我并没有揭穿她，而是先了解她的家庭状况。原来她有多个弟弟妹妹，回到家里要帮爸爸妈妈看店做生意，还要帮忙照看弟弟妹妹，好让妈妈做饭，晚上还要帮忙做家务。家人给她灌输了一种思想“女孩子不需要读那么多书，但一定要学会料理家务，照顾弟弟妹妹。”因此，她就没把心思放在学习上，回家也没过多的时间学习做作业，低年级的时候家庭作业少或不留，因此老师也没多加关注与了解。
通过一番了解之后，我对她说：“孩子，说谎辛苦吗？当你说出了第一个谎时你又要编下一个谎来圆这一个谎，甚至需要编十个八个来圆第一谎，这样真的很累。如果你第一时间告诉老师实情，你需要这么辛苦吗？每一个人都不是圣人，都有犯错的时候，知错能改，善莫大焉。”这时，她不好意思地低下了头，说：“老师，对不起。我其实没有完成作业。”接着我跟她讲述老师们一天的生活安排，让她也学会安排好自己的每一天；其次我再找家长做沟通，让家长明白孩子现在的任务是学习，家校一起配合。最后，我对她说：“孩子，你也要对自己负责，你的学业是属于你的，学习不是为父母也不是为老师，而是为你自己。认真上好每一节课，按时交作业，可以吗？”她有所触动，明亮的大眼睛闪出一道光，向我点点头。
从那次谈话以后，我发现这个小女孩一天天改变，变得积极向上，变得虚心好学。毕业的那一天，她已成为一位优秀学生。现在上了中学后，变得更加优秀了，还时常听到一些家长夸赞她。回想过去，如果当初我直接给她一顿批评而不是引导、鼓励，那该会是怎样的后果呢？
教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，学生才能面朝大海，才能仰望星空；学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。或许作为一名青年教师的我还达不到这种境界，但我会继续从小事做起，努力地把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好。
为此，我常常以此为例勉励学生，引导学生也要有宽广胸襟。热爱祖国，热爱班集体，更要热爱学习。假若你没有上升到这样的境界也没关系，可以慢慢地、一步步地来，但至少现在必须要有热爱学习的心，把简单的事做得不简单，把平凡的事做得不平凡。
“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”作为一名教师，热爱教育事业，取决于教师积极的责任心。我深信，责任心决定工作态度，态度又影响工作的成败。我深信孩子们在我的引领之下也会变得热爱学习、积极进取、努力奋斗、自强不息。