【摘 要】
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在实际教学中,我尝试采用以下几种方法营造良好的课堂教学情境,效果很好:1.设置故事型的数学情境,激发学生学习兴趣中学生的求知欲强,颇具好奇心他们爱听、爱看有趣的故事,教
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在实际教学中,我尝试采用以下几种方法营造良好的课堂教学情境,效果很好:1.设置故事型的数学情境,激发学生学习兴趣中学生的求知欲强,颇具好奇心他们爱听、爱看有趣的故事,教师应抓住学生的这个特点,激发学生的兴趣提高其学习的积极性。恰当地运用故
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你明明是鱼，却没有大海畅游；你是飞鸟，却没有天空翱翱。因种种原因，你被迫做着自己不感兴趣的事情，你说自己多么无奈，明明离成功很近，却不能伸手抓住它。 实际上并非如此。你无法成功，是因为你在装睡。 “什么样的人叫不醒?”漫画家蔡志忠说，“装睡的人，叫不醒。”装睡的人，是指什么事都不做，只会妄想好事自动发生的人，通常是失败者的同义词。他的确有资格给这个答案。因为，很少人能像他活得这般“清醒”且
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