【摘 要】
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小学国际理解教育带给学生的不仅是视野的拓展,更重要的是看待世界方式的多元化.面对国际性现象或问题,学生要能够深层次地思考与分析其背后的缘由,尝试理解存在的差异,最终达成与他人友好相处的目的.“礼物中的奥秘”一课采用基于项目式的多元交流学习模式进行教学设计,由教师引导学生寻找真实的、有意义的、连贯的实际生活中的问题,让学生以小组为单位,围绕项目,深入了解相关的知识文化内容,针对问题开展探究活动,然后通过假设、分析等方法,借助现代技术手段,去找出解决问题的方法,形成该阶段对问题的解释,为进一步深入学习与研究做
【机 构】
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四川省成都高新区实验小学,成都 610000
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小学国际理解教育带给学生的不仅是视野的拓展,更重要的是看待世界方式的多元化.面对国际性现象或问题,学生要能够深层次地思考与分析其背后的缘由,尝试理解存在的差异,最终达成与他人友好相处的目的.“礼物中的奥秘”一课采用基于项目式的多元交流学习模式进行教学设计,由教师引导学生寻找真实的、有意义的、连贯的实际生活中的问题,让学生以小组为单位,围绕项目,深入了解相关的知识文化内容,针对问题开展探究活动,然后通过假设、分析等方法,借助现代技术手段,去找出解决问题的方法,形成该阶段对问题的解释,为进一步深入学习与研究做准备.
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