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摘
“课时一体化”背景下高三教学改革的实践与反思
【摘 要】
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摘要：我校地处城乡结合部，多数学生来自农村，结构多元，若固守原先的“县中”模式，教学质量提升必然陷入瓶颈。为了让更多的孩子能“上大学、上好大学”，我校直面问题、向内发力，在2019届高三年级首试“课时一体化”教学改革，向过程要效益，奋力推进“教与学之变”，落实减负增效。本文阐述了我校“课时一体化”背景下高三教学改革实践的具体实施办法。 关键词：“课时一体化”;教学改革;反思 中图分类号：G63
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
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摘要：当前的教学已经经过了一定的改革和创新，这作为当前教学的现实背景，英语教师要认清这一教学现状，转变自己的教学目标，应将培养学生的英语核心素养作为教学中心，在课堂上注重对于学生英语素养的提高，发挥英语的学科作用，让学生掌握英语这门学科的基本技能。 关键词：核心素养;高中英语;高效课堂;构建研究 中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-122-1
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