论文部分内容阅读
合作学习是新课标倡导的创新教学方式之一。在合作学习教学中,只有内容与载体的合理搭配,才能提高高中生物合作学习的教学效率。本文以高中生物学科为载体,为新课程合作学习实施提供案例。
合作学习在高中生物教学中的应用
【摘 要】
：
合作学习是新课标倡导的创新教学方式之一。在合作学习教学中,只有内容与载体的合理搭配,才能提高高中生物合作学习的教学效率。本文以高中生物学科为载体,为新课程合作学习
【机 构】
：
青海省格尔木市实验小学,816000
【出 处】
：
学周刊：A
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
叶老曾经说过:“在作文教学中,首先要要求学生说真话,绝不容许口是心非,弄虚作假.”(见叶圣陶、吕叔湘、张志公第9页)朱绍禹先生也在中予以明训:“允许说空话、说假话,放弃文
社会经济的迅猛发展,使我国教育事业得以腾飞,改革开放以来,我国高等教育开始由精英教育过渡至大众教育,实现了高等教育的大众化.从近些年的相关数据来看,我国高等教育毕业生
高三学年是学生们为高考测试夯实知识及能力的最关键时期.笔者针对高三英语课堂教学的现状,就“如何提高高三英语课堂的有效性”,从高三英语课程资源的开发和利用出发,阐述课
1 .审题 :话题作文一般三部分 :一是材料 (一个故事、寓言 ,如2 0 0 2年考题“登山者的故事”)。二是提示语 ,故事后的一段话 :如2 0 0 2年“生活中也会面临与触动心灵有关的
作文教学是语文教学的重中之重。十个多月以来 ,在市教研室胡茂春老师指导下 ,在学校领导的支持下 ,为促进我校语文教学由应试教育向素质教育转轨 ,切实提高语文教学质量 ,培
要上好一节课,开头是否能吸引学生,是至关重要的。俗话说:“万事开头难。”一个好的课堂导入,可以给学生们提供一个真实的、浓烈的语言环境,让他们迅速地进入到英语学习的最
近年来 ,由于诸多因素的影响 ,学生课外生活面小 ,课外阅读量少 ,学生习作往往无内容可写 ,无话可说 ,教师的指导也常常感到困惑 ,提高学生写作能力极其困难。如何就地取材 ,