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小学是学生学习的基础阶段，这一时期是养成学生扎实基本功，树立他们良好习惯的关键时期。作为重点中的重点，语文教学关乎汉语言文化的传播，与学生语言表达能力也有密切的关系。以往的小学语文阅读教学方式相对单一，关于阅读文章没有深入剖析，特别是读与写相分离的教学模式，忽视了学生综合素质的提高。在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学必须走出固有局限，坚持读与写的有机结合，通过科学的教学方法培养学生的阅读能力。