【摘 要】
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近年来,关于教师群体心理状况的调查常常见诸报端,结果并不乐观。如果教师个体、管理者对此不予以高度关注,那么心理不健康的教师就会源源不断地“制造”出心理不健全的学生
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近年来,关于教师群体心理状况的调查常常见诸报端,结果并不乐观。如果教师个体、管理者对此不予以高度关注,那么心理不健康的教师就会源源不断地“制造”出心理不健全的学生。结合积极心理学的相关原理,笔者围绕教师和学校管理者两个层面就学习
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