基于卓越医师培养要求的地方院校生理学教学改革探索

• 作 者: 尹蔚兰 张新华 唐志晗 曾国 陈熙 田英 姜志胜
• 机 构: 南华大学医学院生理学教研室,南华大学医学部医学教育与医院发展研究室,南华大学医学院医学人文教研室,南华大学医学院解剖学教研室
• 出 处: 中国医学教育技术
• 发表日期: 2016年6期
• 关键词: 卓越医师 生理学 教学改革 outstanding doctor physiology teaching reform
• 基金项目: 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究”（2016ARC017）, 湖南省教育科学规划课题2016年度省级重点资助课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究与实践”（XJK016AGD007）

实施“五年制卓越医师教育培养计划”项目对医学基础课程教学提出了新的要求。对生理学课程而言则更加强调基础知识、基本理论和基本技能,更加强调批判性思维能力和创新能力培养。结合南华大学“卓越医师班”的改革实践,文章从生理学课程的体系整合、实验教学内容优化、合理联系临床、融入人文教育、引入PBL和案例教学、完善考核评价体系等方面介绍了其生理学教学改革。