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把握新课标要求，通过对应用科学史、结合生活实际与实验对“稳态”概念的有效性教学做了探讨，最后通过自我的不断学习与反思更好把握核心概念的教学。
“稳态”概念的有效性教学
【摘 要】
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把握新课标要求，通过对应用科学史、结合生活实际与实验对“稳态”概念的有效性教学做了探讨，最后通过自我的不断学习与反思更好把握核心概念的教学。
【机 构】
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广东鹤山鹤华中学
【出 处】
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21世纪：理论实践探索
【发表日期】
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2010年4期
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