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摘 要： 中职学校以就业为中心，重点培养技术型人才。中职学校的美术教学不仅是美术类学生增强就业竞争力的工具，而且对提高中职学生的整体文化素质有很大的推动作用。教师的教学重点在于课堂，高效的美术课堂是达到教学目的的关键。针对中职学校的美术教育，教师们需要重视很多问题，把握好这一科目的特点，以增强中职学生文化素养、艺术气质为基点，在课堂上发散学生的思维，积极运用现代教育手段，构建起高效的中职美术课堂。
关键词： 中职美术 高效课堂 教学策略
什么样的课堂才能称为高效课堂，总体来看，高效课堂必定有很高的教学效率，以最少的教学和学习投入获得最大的学习效益。高效课堂都有一个共同点，那就是“自主学习，互帮互助，互动激发”。一堂美术课是否有成果，学习气氛是否活跃，和教师的教学方式是离不开的。衡量一堂美术课是否高效，不仅要看学生掌握知识的多少和教师投入与回报的比值，更要看教师与学生之间建立了一种什么样的关系，是否在课堂上产生了有效的互动。如果美术教师掌握了一定的教学技巧，课堂就会显得既轻松又不失学习效率。
一、做好课前准备，合理组织课堂教学
机会是给有准备的人的，“台上一分钟，台下十年功”，不要小看几十分钟的课堂，教师应在课下深入教材，精心设计课堂教学过程，仔细了解学生的特点，有针对性地构建一堂美术课堂，这是构建高效课堂的前提条件。课前准备主要有以下几点：
1.剖析教材，深入思考。学习离不开课本上的知识，课本是学习的基点，美术教学更是如此。美术虽说是一门范畴大、知识面广的科目，但是教师不能随机给学生灌输各种美术知识，这样学得的知识是片面的，只是蜻蜓点水。教师课下要深入剖析教材，以教材为纲，构建出合理的知识框架，再拓宽学生的知识面。
2.全面贯彻新课标要求。新课程改革适应了当代教学特点，随着时代的发展，教育方式定有相应的改变。所以中职学校的美术教师不能全然不顾新课标，不要一味发扬自己的个性而忽略最基础的教学思想。只有全面贯彻新课标要求，课前准备才会显得更严谨，才能在一定程度上体现教师顾全大局的思想。
3.了解学生知识体系。课前准备，教师不仅要在自己身上下工夫，还要在学生身上下工夫，也就是要充分了解学生的知识体系。每个学生呈现出来的学习特点是不同的，教师要善于抓住学生的学习特点，了解知识体系，才能为构造高效课堂奠定良好基础。
二、根据教学情况，灵活运用教学方法
课堂不是一成不变的，教师要根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法。课堂上一切皆有可能，每一个细节都有可能引起课堂质的改变，也可能会由于一个学生的独特思考进而改变教师最初准备好的讲课方式，这时就需要教师及时应对，灵活改变固有模式，迅速找到课堂兴趣点。美术课堂不同于其他学科的一点在于美术课更自由多样，美术完全可以以互动为主题，打造一个活跃的课堂。对于中职学生来说，除了专业学美术的学生外，大都是技术型人才，和美术毫无关系，所以美术学习对他们来说就是纯粹的提高艺术修养，增强文化素养。教师要注意这点，不要让课堂变得死板，照搬课本，学生不仅学不到什么知识，还会影响上课效率。课堂上，教师要积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让他们独立思考，保持心理上的愉悦状态，最大限度地激发学生的自我学习意识。在课堂上给予学生充足的自我学习时间，老师以领导者的姿态带领学生学习，根据课堂情况灵活运用教学方法。
三、积极实施小组互助式学习
现在很多中职学校对于美术这门课程都施行大班制，这是课堂教学效率很难提高的一个阻碍。小组式学习在提高课堂教学效率上是一个比较理智的选择。小组式学习其实就是分工合作，教师根据学生的整体特点把学生分为若干小组，针对每个小组的特点让他们对某一个问题进行讨论或者分配任务，发挥每个学生的优势，让学生与学生之间互帮互助、互相激励。
四、传统教学与现代教学相结合
传统教学方式细致仔细，体现了老师的认真程度，现代教学方式声画并茂，能在较短时间内向学生提供丰富的资料，提高学生的学习兴趣。不论是传统教学还是现代教学方式，都有各自的优点，教师要善于发掘各自的优点，并把它们的优点结合起来，打造高效美术课堂。传统教学方式即传统的“板书”教学，教师一边讲一边在黑板上写写画画，而现代教学则利用多媒体技术，将曾经枯燥乏味的“板书”教学用一种生动活泼的方式展现出来。多媒体技术的运用，对美术课堂是很有帮助的，因为美术课有很多欣赏内容，只靠课本和黑板是不够的，学生更希望有一种更直观的感受，了解世界各地的更多美术文化。应用多媒体教学，画面清晰，妙趣横生，学生看得认真，在欣赏的过程中获得知识。将传统教学方式和现代多媒体技术结合起来，课堂教学会达到事半功倍的效果。
高耗低效的中职美术教学积弊深重，要切实改变这种现状，就要从构建高效课堂入手，构建高效课堂离不开教师的智慧。每一位美术教师都要不断更新观念，采用科学的教学方法，仔细整合各种教学方法，优化教学策略，促进课堂朝着高效方向发展，不断提高课堂教学质量。中职学校要把提高学生的综合素质作为一大重点，培养出技术型和文化型相结合的人才。课堂对老师来讲就是教学方式，构建高效课堂是新课程改革中最直接的一环，虽然和传统教学目的一致，但是课堂效率已经超越传统，所以教师首先要改变自己，才能真正实现高效美术课堂。
参考文献：
[1]李炳亭.如何构建高效课堂[J].共同体大家庭，2009.2.20.
[2]佚名.试论中职美术高效课堂的构建策略[J].教育论文发表，2014.6.7.
[3]刘金广.如何构建高效课堂[J].名师导教，2011.11.22.
关键词： 中职美术 高效课堂 教学策略
什么样的课堂才能称为高效课堂，总体来看，高效课堂必定有很高的教学效率，以最少的教学和学习投入获得最大的学习效益。高效课堂都有一个共同点，那就是“自主学习，互帮互助，互动激发”。一堂美术课是否有成果，学习气氛是否活跃，和教师的教学方式是离不开的。衡量一堂美术课是否高效，不仅要看学生掌握知识的多少和教师投入与回报的比值，更要看教师与学生之间建立了一种什么样的关系，是否在课堂上产生了有效的互动。如果美术教师掌握了一定的教学技巧，课堂就会显得既轻松又不失学习效率。
一、做好课前准备，合理组织课堂教学
机会是给有准备的人的，“台上一分钟，台下十年功”，不要小看几十分钟的课堂，教师应在课下深入教材，精心设计课堂教学过程，仔细了解学生的特点，有针对性地构建一堂美术课堂，这是构建高效课堂的前提条件。课前准备主要有以下几点：
1.剖析教材，深入思考。学习离不开课本上的知识，课本是学习的基点，美术教学更是如此。美术虽说是一门范畴大、知识面广的科目，但是教师不能随机给学生灌输各种美术知识，这样学得的知识是片面的，只是蜻蜓点水。教师课下要深入剖析教材，以教材为纲，构建出合理的知识框架，再拓宽学生的知识面。
2.全面贯彻新课标要求。新课程改革适应了当代教学特点，随着时代的发展，教育方式定有相应的改变。所以中职学校的美术教师不能全然不顾新课标，不要一味发扬自己的个性而忽略最基础的教学思想。只有全面贯彻新课标要求，课前准备才会显得更严谨，才能在一定程度上体现教师顾全大局的思想。
3.了解学生知识体系。课前准备，教师不仅要在自己身上下工夫，还要在学生身上下工夫，也就是要充分了解学生的知识体系。每个学生呈现出来的学习特点是不同的，教师要善于抓住学生的学习特点，了解知识体系，才能为构造高效课堂奠定良好基础。
二、根据教学情况，灵活运用教学方法
课堂不是一成不变的，教师要根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法。课堂上一切皆有可能，每一个细节都有可能引起课堂质的改变，也可能会由于一个学生的独特思考进而改变教师最初准备好的讲课方式，这时就需要教师及时应对，灵活改变固有模式，迅速找到课堂兴趣点。美术课堂不同于其他学科的一点在于美术课更自由多样，美术完全可以以互动为主题，打造一个活跃的课堂。对于中职学生来说，除了专业学美术的学生外，大都是技术型人才，和美术毫无关系，所以美术学习对他们来说就是纯粹的提高艺术修养，增强文化素养。教师要注意这点，不要让课堂变得死板，照搬课本，学生不仅学不到什么知识，还会影响上课效率。课堂上，教师要积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习，让他们独立思考，保持心理上的愉悦状态，最大限度地激发学生的自我学习意识。在课堂上给予学生充足的自我学习时间，老师以领导者的姿态带领学生学习，根据课堂情况灵活运用教学方法。
三、积极实施小组互助式学习
现在很多中职学校对于美术这门课程都施行大班制，这是课堂教学效率很难提高的一个阻碍。小组式学习在提高课堂教学效率上是一个比较理智的选择。小组式学习其实就是分工合作，教师根据学生的整体特点把学生分为若干小组，针对每个小组的特点让他们对某一个问题进行讨论或者分配任务，发挥每个学生的优势，让学生与学生之间互帮互助、互相激励。
四、传统教学与现代教学相结合
传统教学方式细致仔细，体现了老师的认真程度，现代教学方式声画并茂，能在较短时间内向学生提供丰富的资料，提高学生的学习兴趣。不论是传统教学还是现代教学方式，都有各自的优点，教师要善于发掘各自的优点，并把它们的优点结合起来，打造高效美术课堂。传统教学方式即传统的“板书”教学，教师一边讲一边在黑板上写写画画，而现代教学则利用多媒体技术，将曾经枯燥乏味的“板书”教学用一种生动活泼的方式展现出来。多媒体技术的运用，对美术课堂是很有帮助的，因为美术课有很多欣赏内容，只靠课本和黑板是不够的，学生更希望有一种更直观的感受，了解世界各地的更多美术文化。应用多媒体教学，画面清晰，妙趣横生，学生看得认真，在欣赏的过程中获得知识。将传统教学方式和现代多媒体技术结合起来，课堂教学会达到事半功倍的效果。
高耗低效的中职美术教学积弊深重，要切实改变这种现状，就要从构建高效课堂入手，构建高效课堂离不开教师的智慧。每一位美术教师都要不断更新观念，采用科学的教学方法，仔细整合各种教学方法，优化教学策略，促进课堂朝着高效方向发展，不断提高课堂教学质量。中职学校要把提高学生的综合素质作为一大重点，培养出技术型和文化型相结合的人才。课堂对老师来讲就是教学方式，构建高效课堂是新课程改革中最直接的一环，虽然和传统教学目的一致，但是课堂效率已经超越传统，所以教师首先要改变自己，才能真正实现高效美术课堂。
参考文献：
[1]李炳亭.如何构建高效课堂[J].共同体大家庭，2009.2.20.
[2]佚名.试论中职美术高效课堂的构建策略[J].教育论文发表，2014.6.7.
[3]刘金广.如何构建高效课堂[J].名师导教，2011.11.22.