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群文阅读与群生阅读相融合,可以为阅读教学带来更多成长点,教师要注意整合群文阅读资源、展开匹配性设计、优化群文阅读引导、拓宽群文阅读训练,让学生顺利进入群生阅读情境之中,并在多重阅读实践之中形成阅读综合素养。群文阅读与群生阅读融通之路探索,必然给阅读教学带来重要冲击,我们对此展开教学实践探索有重要现实意义。