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摘
运用多元化评价，提升幼儿美术发展水平
【摘 要】
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摘要动态评价，关注全程，激发幼儿想象创造力。尊重体验，个性评价，提高幼儿审美感受力。目标分解，趣味评价，增强幼儿艺术表现力。创意符号，即时评价，提高幼儿参与积极性。独特对象，多方评价，推进幼儿综合评审力。 关键词多元;评价;幼儿美术发展水平。 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0051-02 《幼儿园教育指导纲要》要求“尊重每个幼儿的想法和创
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年24期
其他文献
摘 要情感教育是小学教育的重要内容，对于学生形成良好思想品德和学习习惯起到重要作用。本文从小学道德与法治课程教学中情感教育的含义分析入手，提出了小学道德与法治教学中情感教育的策略，旨在通过情感教育手段提高小学道德与法治的教学质量。 关键词小学阶段;道德与法治;情感教育;含义;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0067-02 随着我国教育
摘 要作为基础教育，初中数学课程在教育领域越来越受欢迎，社会也在不断发展。特别是优质教育的概念已被广泛应用，初中生核心素养教学已加入现代基础教育，然而，新的教育理念自然会产生新的问题。本文分析了初中数学课程存在的主要问题，研究了核心素养概念下数学教学的有效对策。 关键词初中数学;核心素养;初中学生 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0111-0
摘 要中国知名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三大教学观念。仔细推敲，陶行知先生提出的三大教育观念与我国新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》极其相似，该纲要指出：“教育要优先发展，以育人为本为基础，不断的改革创新教学方式，促使小学课堂教学更加符合当代社会的需求，在保证学生公平接受教育的同时，尽可能地让学生增强自己的个人综合素养。基于陶行知民
摘 要 近年来，随着社会的发展，我国的高中物理教学的发展也越来越完善。核心素养理念是传统教学理念的升华。该理念摆脱了以往只注重提升学生成绩的观念，更强调在教学活动中培养学生的核心素养。高中物理实验教学具备独特的实践性，是核心素养理念实施的有利平台。在高中物理教学过程中，教师应当以核心素养为指导方针，紧密结合教学中的课程以及教学方案，紧密贴合国家的相关号召以及政策要求，对教育课程进行有效的改革与发展
摘 要新课程改革让物理实验教学焕发出了新的活力，同时也对物理的教学资源提出了更高的要求。在多年教学实践中，笔者发现可按照学生接受知识的熟练程度拓展学习内容;将生活中的物品“请进”课堂，进行实验拓展促进教学。 关键词初中物理;教学资源;拓展 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0083-01 在物理教学之中，实施拓展性教学，有利于突破教材书本的束
摘要语文是一门比较综合性的学科，很多知识都是贴近学生生活实际的，小学阶段的学生虽然年龄小、活泼好动，但是他们思维敏捷，有较强的学习能力，所以这个阶段是学生养成良好学习习惯，培养学生文化素养的关键时期。随着社会经济和科技的不断发展，外来文化不断入侵，使人们的思想意识不断被侵蚀。因此，在小学语文课堂教学中要不断地渗透中华优秀的传统文化，从小学生抓起，对学生进行思想道德教育，培养小学生的优秀道德品质，促
摘 要 成长必然会遭遇挫折，但从中获得的经验教训却是茁壮成长不可或缺的有机肥料。本文以教育教学的身边事为例，分析小学生面对挫折时自暴自弃的原因以及解决的办法。只要班主任能正确引导，小学生就能正确面对挫折，采撷着人生的鲜花。 关键词 挫折；现状；原因；正确引导 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0097-01 现在的小学生大多成长在掌声和鲜花之
摘要有效的文本解读，能最大限度地发挥教材引导的作用。解读文本的基础是了解课标的理念和要求，解读文本的过程就是与编者对话，揣摩编者之用意，把握文本的价值取向，做到教材资源的合理整合，有的放矢地进行语文教学。接下来就以以统编版六上语文教材为例浅谈文本解读的有效策略。 关键词文本解读;六上语文;有效策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0125-0
摘要 初中阶段的学生阅读过程中，其对文本阅读的兴趣是影响学生阅读效率和教师阅读教学效率的首要关键因素。因此，教师要实现有效的阅读教学，应注重在阅读教学中培养学生对于阅读的兴趣。本文从丰富阅读资料，激发学生阅读兴趣;创设真实情境，通过形真吸引学生;教授高效方法，激发学生阅读兴趣;注重情感投入，促进理解提升兴趣;活用高效教法，提升学生阅读体验五个方面，结合笔者的实际教学经验，对农村初中英语阅读教学兴趣